当我的儿子五年级时，我意识到三年级的水不值得一提。起初，我以为我的儿子是一匹黑马，别人的痕迹慢慢地拒绝了，我儿子的印记突然变得更加强大。最终，我意识到，我正在将基金会的阶段最小化，而在主要学校中的一分之一和两个分数。需要缓慢偿还一分和两个标记的通常债务。我的宝宝以0垒基础去了基础学校。通常，我仍然对态度更为重要，但是我被计算能力所忽略了。现在在五年级，由于计算错误，他的分数经常消失。中文96英语100数学77这是我们的正常情况。您说他的得分不错，他的数学占77分，您说他的分数不好，他是中文和英语课程的第一名。在小学中，标记非常神秘。有一个通往“学术大师”的通道我醒了。这意味着，如果您在此纸质测试中获得较低的分数，那么这不是您能力的问题，这可能是您运气的问题。您只是在纸质测试中不知道这些问题。您擅长测试纸之外的问题，但不仅在测试纸上发布。因此，我对“纸张”有感觉。足以增加小学儿童的习惯。现在，我儿子参加了期中考试。昨晚他的父亲有些担心，所以我们谈到了考试。扩展全文 如果您想以良好的成绩实现孩子，那么培养最初的学习实践和学习技能很重要。我已经养成了许多更重要的教育习惯和学习技能，以陪伴您的孩子从一年级到五年级。希望这会有所帮助。 ⭐qmrade一年和两年，养成了“坐着”的习惯 如果孩子的未来标记良好，取决于他是否可以坐下。如果您的孩子不在一年级，如果他或她不参加十个上课，不能坐下，他或她的分数不是很好。 我们必须养成坐在第一个和第二分的习惯。孩子们可以自己玩游戏一个小时（而不是电子游戏），因此我们不必太担心孩子的注意力。如果孩子玩这个玩具10分钟，然后猛烈地停止玩耍，然后更改为另一个玩具，那么我们可以很好地培养它。 为了培养孩子的集中度，父母应该做[不激动]。只要孩子们不邀请我们参加，请不要打扰他们。 永远不要纠正任何情况 我看到一个祖母照顾她的孩子，她的儿子玩了块。当她在她身边时，奶奶继续纠正她。她会说：不，宝贝，不应将块状块排除在毯子之外；不，宝贝，我们应该像这样把它们直立。不，婴儿的这种颜色看起来更好。 在整个过程中，孩子总是受到干扰，摧毁了他的孩子的注意力。 ⭐️Grade3和4，培养儿童的时间管理技能 每个人都知道三年级是主要学校阶段的重要水。我们遇到的最大问题是BATA被推迟去做功课，并写信到晚上11-12点。父母记得，孩子们很害怕。恶性循环对亲子关系非常有害。 关于时间管理，我们可以使用可以在任何地方看到的闹钟 1️⃣，pomodoro时钟正时⌛️ 如果您执行此过程，您将知道它有多强大。 完成任务的前4件事： 1。做不同的事情 2.桌面的收集 3。项目优先级 4。在25分钟内设置闹钟； 做作业的事情： 专注于做作业，不允许做任何任务； 分配后的3个对象： 1。i-完成每个作业后签名 2。评论 3。安排。 如果您与孩子练习两次，您将看到效率家里的孩子非常好。 2️⃣，时间象限方式 许多孩子不知道该怎么办，他们看到他们有很多课程，并且不知道该写什么。 此时，我们需要通过象限过程对其进行分类 ✅优先和紧急工作优先 ✅重要，不了解家 ✅选择不重要的紧急教训 不要做任何，任何或紧急工作 一些家庭作业是家庭作业的惩罚，父母应该学会识别并使孩子的信心不写作。 不久，我的孩子收到了一本关于作业的书，该书大约有4-5篇论文，并将其复制到另一本作业书中。现在是晚上9:00，孩子仍然写作，这有点异常。 我去他的房间读它，他复制了3-4篇文章。 我问：“为什么要复制它？”他说：“这本书被打破了，老师要求我再次写作。”我说：“这本书坏了，不足以修复它吗？”他说：“老师说，让我e将其复制到新的构图文本中，这是为了我们自己的利益。” 我将其直接带到了订书机上，在短短几秒钟内将笔记本钉住了，对他说：“明天要早点休息，然后将其交给笔记本。如果老师批评您，请告诉老师，您的母亲要您去做。” 我当时不明白。这次我写了5篇论文，下次我想直接复制100篇论文？是什么意思？ 因此，我们可以选择不做不重要或紧急的家庭作业。 3️⃣，分配的分配方法 有很多课程 - 可以开始，所以Mayou还将分割课程。 例如，如果您以1-4个中文课程写新单词和单词，那么您会在查看它时会感到疲倦，因此您将其分为4个项目，并根据不完整的两个单元的态度来编写前两个单元。 您会知道写两个单元，并且在努力工作后可以完成两个单元。 这是“欺骗的行为”我的大脑“在脑科学中。大脑也很懒惰。只要您学习如何使用它，大脑就会移动。 ⭐qurade5和6，专注于运动 +心理学 现在，第五和第六分中的孩子有很多想法和小秘密，并且变得更加敏感。也许他们并不难学习，但是当他们与同学参与时，问题会逐渐出现。 有精致思想的孩子可以让他们在日记中写下自己的讽刺情绪。如果孩子处于第五和第六大关，并且仍然愿意与我们的父母谈论一切，那意味着我们确实成功地抚养了孩子。 如果孩子不想和我们说话，那没关系。鼓励孩子写日记，给他一个感受的渠道，以使孩子没有心理问题。 其次，锻炼更多，为什么过去的孩子不容易受到心理问题的影响？例如，他们中的大多数有时间放学后解散学校老师批评他们，放学后与同学回家。我在此过程中谈论了一些有趣的事物，或者找到了一个秘密的基础，并且有一个疯狂的游戏。负面情绪长期以来一直被抛向天空。 Ngayon，从教室到研究的孩子通常没有时间玩。如果他们与同学不满意，或者受到老师的批评。您找不到任何负面情绪。随着时间的流逝，问题很容易发生。因此，不要强迫您的孩子在第五和第六分中学习。放学后一段时间后，只要下楼梯就和孩子们一起玩羽毛球，然后去公园跑步。 一些研究表明，锻炼后，作业更有效和难忘。回到Sohu看看更多